著者：森マミ

発売日：2019/03/15

ページ数：172頁

判型：B6判

ISBN：978-4-264-04021-7

出版社：いのちのことば社



発達障害との診断を受けた子どもたち子どもたちは、どのように成長し、社会に出ていけるのか。スクールカウンセラーとして発達障害の子どもたちに寄りそってきた著者が、「みんな違って、みんないい」といえる社会について考える。





目次



はじめに

一章　ケンくん　アメリカで特別支援教育を受けた帰国子女

　　　　　自閉症スペクトラム障害、AD／HD（注意欠如・多動性障害）、LD（学習障害）

　1　ケンくんとの出会い-「不登校をえらびました」

　2　アメリカでの生活、そして診断

　3　ケンくんの特性-植物博士・昆虫博士・電車男etc.

　4　フリースクールでのケンくん-人への愛着

　5　高校生活-真の教育者

　6　ピアス論争とマインドマップ（心の連想地図）

　7　専門学校時代-続く母子バトル

　8　就職活動-ケンくんの涙と母の涙

　9　ケンくんの現在、そして未来-”母なる存在”としての社会

二章　ユウくん　自殺念慮の高かった私立中学男子生徒

　　　　　　自閉症スペクトラム障害、適応障害

　1　対人関係のトラブルから不登校へ

　2　続く内なる苦しみは自己破壊的に

　3　うつ状態と自殺念慮

　4　グレーゾーンということ

　5　就労まで〔高校・大学・大学院〕-対人関係の緊張に耐えながら

　6　就職、そしてつまずき-”発達障害は治るのか？”

　7　現在、これから-がんばれることとそうではないこと

三章　綾ちゃん　発達障害と認知できないまま二次障害を生じた二十代女性

　　　　　　　AD／HD、自閉症スペクトラム障害、境界知能（軽度知的障害）、総合失調症

　1　綾ちゃんの家庭と幼少期・学童期

　2　つまずきの始まり「勉強がつらい」「友だちがいない」

　3　「不注意」と「社会性」の問題

　4　寂しさを埋める手段は・・・・・・〔高校時代・専門学校時代〕

　5　ひとり暮らし「仕事しなきゃ！」の声が響く

　6　入院と診断「えっ？　知的障害？」

　7　今とこれから-優先させるべきものは・・・

四章　透ちゃん　発達障害という概念に無縁で大人になった女性アーティスト

　　　　　　　　LD（学習障害〔算数障害〕）

　1　透ちゃんの名前と”自分色”

　2　なかなか伝えられない+食べるのが遅い

　3　助けられやすい人+天真爛漫

　4　時代や数字がわからない！　数字には色がついていた！

　5　好きなことドンドン・嫌いなことゼロ、アンバランスもそれで良し！

　6　好きなこと選び〔高校、そして専門学校〕

　7　現在のくらし「合理的でなくていいよ」「あやふやでも健康的」

　8　「こちら側とあちら側」境界のない世界

五章　発達障害にどう向き合うか

　1　「みんなちがって、みんないい」が言えない理由

　2　発達障害は「個性」か？

　3　診断と告知、そしてカミングアウト-信頼できるチームの中で

　4　親の心のフォローの仕組み-たとえ心が一〇〇％でなくても

　5　障害と共に生きること、自分と向き合うこと

　6　「天から授かった特別な子ども」

　7　さて、どう向き合うか（まとめ）

おわりに